Desde la ETSAG damos difusión al número 2 de la colección de actividades docentes que bajo el título de: LeEga+C: factorías tectónicas (Laboratorio experimental de Expresión Gráfica Arquitectónica y Construcción. Estrategias, técnicas y modelo de aprendizaje integrado) se enmarca dentro del Programa de Innovación y Buenas prácticas docentes (PIBPD) de la Unidad de calidad, Innovación docente y prospectiva de la Universidad de Granada en la Convocatoria 2022-2023 y con la coordinación de Roser Martínez Ramos e Iruela y Juan Francisco García Nofuentes, y con la participación de otros profesores de nuestra Escuela como Ubaldo García Torrente, Ricardo Hernández Soriano, Concepción Rodríguez Moreno, Carlos Quintanilla Moreu, Mª Dolores Lara Morón, Rafael Sánchez Sánchez, Adelaida Martín Martín, Jorge Molinero Sánchez, Miguel Martínez Monedero y del egresado Saúl Morillo García, además de la colaboración de los estudiantes de los subgrupos A1, A2, A3, B1, B2, C1 y C2 de la asignatura EGA 2 y de los subgrupos C y D de la asignatura Introducción a la Construcción del curso 1º Grado en Estudios de Arquitectura en el curso 2022-2023.
Estrategia, técnicas y modelo de aprendizaje:
Conscientes del reto que supone para el estudiante alcanzar las competencias exigidas en el actual marco del Plan de Estudios de Grado en Arquitectura, configurado por asignaturas básicas y troncales cuya evaluación continua se gestiona con una acumulación de exámenes, trabajos, proyectos y demás pruebas al final de cada cuatrimestre, (que no facilitan la asimilación y aprendizaje sereno e integrado de sus contenidos), se crea el proyecto Laboratorio experimental de EGA+C. Estrategias, técnicas y modelo de aprendizaje integrado, cuyo objetivo principal supone la puesta en marcha de un sistema experimental, INTERDISCIPLINAR y coordinado, enmarcado inicialmente en las materias de Construcciones Arquitectónicas, Expresión Gráfica, Composición Arquitectónica y Proyectos Arquitectónicos.
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